ნანი შევარდენიძე

ნანა სამხარაძე

სწავლა-სწავლება ციფრულ ეპოქაში

მათემატიკა ,

ელექტრონული ინსტრუმენტები/რესურსები , თამაშები და სიმულაციები ,

საბაზო საფეხურის მასწავლებლები , საშუალო საფეხურის მასწავლებლები ,

პრეზენტაცია

საშუალო ,

მათემატიკა - სერიოზული და სახალისო

სესია მოიცავს სიმულაციების პრეზენტაციას: ალბათობის თეორიიდან და გეომეტრიიდან (კერძოდ შლილების, მობრუნების, წრეწირში ჩახაზული კუთხეების ჩვენებას და სხვა)

მათემატიკა,ალბათობა,სიმულაციები,სივრცე,შლილები,გეომეტრია

http://www.matematicasvisuales.com/html/geometria/geometria.html

5. მოსწავლე იყენებს ისტ-ს იმის გამოსაკვლევად, თუ რა შეიძლება მოხდეს რეალურ ან წარმოსახვით ვითარებაში.4. მოსწავლე კვლევისას და პრობლემის გადაჭრისას ირჩევს ადეკვატურ ციფრულ მოდელს ან სიმულაციას.

მათ.IX.13. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და დასკვნების ჩამოყალიბება. • გამოთქვამს ვარაუდს ხდომილობის მოსალოდნელობის შესახებ მონაცემთა საფუძველზე (მაგალითად, ფარდობითი სიხშირის მიხედვით) და ასაბუთებს ვარაუდის მართლზომიერებას.მათ. გაძ. XI.9 მოსწავლეს

პრეზენტაციაში არსებული სიმულაციები გამიზნულია მოცემული საკითხების უკეთ გააზრებისთვის და თეორიული მასალის თვალსაჩინოდ წარმოდგენის მიზნით.

არა

ერთი საათი

ნებისმიერი კომპიუტერული მოწყობილობა

არა

კი

სესიის მიზანია მასწავლებლებისთვის სიმულაციების გამოყენების საუკეთესო გამოცდილების გაზიარება, მათი უპირატესობების წარმოჩენა და განხილვა.

10 წუთი- პრეზენტაციის ამოცანების გაცნობა, მათემატიკაში არსებული ისტ. რესურსების მიმოხილვა,მათი გამოყენების მიზნობრიობა. 20 წუთი-Matematicas Visuales ჩვენება, მასში არსებული მრავალფეროვანი სიმულაციების დათვალიერება, გამოცდა. კატეგორიების მიხედვით რამდენიმე სიმულაციის განხილვა. 15 წუთი- Academo -ს გაცნობა და კონკრეტული სიმულაციების დათვალიერება, მათი უპირატესობების წარმოჩენა. 15 წუთი-პრეზენტაციის შეჯამება, კითხვებზე პასუხი და რეფლექსია

ეროვნული სასწავლო გეგმა

პრაქტიკაში აქტიურად ვიყენებ ორივე საიტზე არსებულ სიმულაციებს შესაბამისი საკითხების ახსნისას და განმტკიცებისას.